我院新推干部十九大精神學習貫徹系列培訓課程 2018-01-11
    為了向廣大干部學習貫徹十九大精神提供更多更好的選擇,我院近日新推出了《貫徹十九大精神 創新培訓模式,提高干部解決問題推動發展能力》系列項目培訓課程。......
我院統戰系統干部培訓再上新臺階 2017-01-31
    統戰系統領導干部培訓是我院近兩年重點投入的培訓項目,隨著2015年5月中央統戰工作會議的召開和......
明者因時而變,知者隨事而制——2016宣傳系統培訓概述 2017-01-31
    為了適應新形勢下宣傳系統面臨的挑戰與機遇,全國宣傳系統的培訓需求正呈現出多元化、專業化、實踐化的趨勢。......
因時而變的熱點培訓項目 2016-03-18
    在培訓實踐中,熱點項目課程的開發和使用,是一個需要更多引起關注和研究的課題。......
我院第十九期《資治培訓報》近日出版 2016-03-18
    本院院報《資治培訓報》第十九期于2月28日出版。......
培訓理由與上海元素 2015-01-16
    做什么事情都需要一個理由。......
在培訓中展現上海元素的魅力 2014-01-08
    “全球視野、中國戰略、上海元素、當地要務”。沈永寶院長提出的這四句話16個字,清晰地概括了復旦國家科技園進修學院培訓教學的整體追求......
我院培訓注入“上海元素” 2014-01-08
    培訓工作中,我們會經常被問到這樣一個問題一干部異地培訓工作為什么會選擇 來上海?那肯定是“上海元素”。在多年培訓工作同時,我們也將“上海元素”詮釋為“博大精深”四個字。......
構建開放共享的培訓名師“自貿區” 2014-01-08
    在我的母校清華大學的歷史上,梅貽琦先生是創造了奇跡的校長之一。梅先生1931年12月2日在就職演講中提出“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”的著名論斷。......
向名教授約稿記 2013-12-31
    大前年四五月間,校招辦陸昌祥主任向我征詢招生宣傳工作的意見,我提出兩項建議:其一,召集招生宣傳人員進行培訓,請教務處、研究生院、院系(特別是基礎學科)的負責人......
文理相通,專博相濟 2013-12-31
    日前,教育部劉利民副部長表示,教育部正在制定招生考試總體方案,其中包括高考將不再分文理科的重大變化。這是一個喜訊,高考指揮棒有望發生歷史性的轉變。......
從黨政使命切入,充分認識舉辦培訓班的意義 2013-12-31
    市屬學校要當好排頭兵,要起好引領作用,全市400多所學校留下了我們20多所學 校,目的就是要發揮實驗示范性作用。但要擔當起這一重任還是挺不容易的,......
探索可復制推廣的經驗 2013-12-31
    上海市委書記韓正同志在近期的一次常委學習會上說:“改革從來就是由問題倒逼出來的,我們要把不斷突破難點、解決問題貫穿在學習貫徹落實三中全會精神的全過程。上海要加快先行先試,盡快探索形成可......
能力跟著任務走 2013-12-31
    中共中央印發的《2013—2017年全國干部教育培訓規劃》,(簡稱《規劃》〉在提高干部科學發展能力方面,有一個值得特別關注的問題,那就是把干部科學發展能力的提升與政府的科學發展戰略任務緊密結合起來。......
能力以辦法論英雄 2013-10-23
    《孫子兵法》論戰爭勝負的決定因素為“主孰有道,將孰有能”,拿破侖“只有糟糕的將軍沒有糟糕的士兵”說出了相似的道理?,F代管理學所謂的“鍋蓋原則”,以多大的鍋蓋蓋多大的鍋,比喻管理者能力大小決定其相應的管理覆蓋面。古今中外名家如此禮贊能力,那么什么是能力昵? ......
學養?雜家?思維?視野 2013-10-23
    在這里我講一個小故事:著名報人曹聚仁研究“毀”的哲學,曾自問蔣介石何以失敗,如何失???只提出問題,未給答案。后來 蔣經國撰文從多角度回答了這個問題。原因之一就是軍事將領軍事修養不足!《孫子兵法》論將,“智、信、仁、勇、嚴”,以智居首?!度浴氛搶?,“慮與勇”,以慮為先。知與慮都是講戰略修養。所以,......
培訓工作也應轉型和升級培訓工作也應轉型和升級 2013-10-23
    現在都在說企業要轉型和升級,我們認為培訓工作何嘗不該如此。......
任何事都要做到最好 2013-10-23
    學院提出“任何事都要做到最好”,這就意味著我們班主任需要不斷地評價和改進我們的服務。在提供標準化服務和個性化的服務之間不斷地求得平衡。......
陳紀修教授在研修班結業典禮上的發言 2013-10-23
    本人做過中學教師,研修班為大學老師與中學老師交流與溝通提供了平臺。對中學老師來說,由于高考的存在,應試教育不可避免。應考慮如何將應試教育的弊病降低到最小。我們不愿意看到學生學到了知識,失去了興趣;不愿意看到學生高分低能,考試能力強,但研究能力差,缺乏思想。這一現象值得深思。......
重溫復旦校訓,再思教育理念 2013-10-23
    復旦校訓“博學而篤志,切問而近思”,文約義豐。......
企業培訓:模式創新,流程再造 2013-10-23
    在經濟全球化的大背景下,企業生存環境復雜多變,以工商管理“基礎知識”為格局的工商管理本科,碩士學歷學位教育,在面對企業的實際問題方面已顯得力不從心。于是,企業家要求培訓延伸服務,提供解決方案的呼聲漸旺。作為回應,......
小議專題培訓 2013-10-23
    近年來,專題培訓快速發展,不僅數量逐年遞增,而且非專題培訓呈現專題化趨勢。......
創新培訓模式 2013-10-23
    教育培訓發展到今天,常規的“學科導向”和"知識導向”的培訓 對于解決領導干部、企業家所面臨的實際問題已經顯得力不從心。......
培訓動力機制再設計 2013-10-23
    科特勒認為,買鉆頭者要買鉆頭,是因為想用此鉆頭打出洞來。鉆頭是工具,洞才是終極目標......
培訓題材從哪里來? 2013-10-23
    環顧周遭環境,在關心和參與干部培訓工作的培訓單位林林總總,有浦東、井岡山和延安等國家干部學院;有各級黨校和行政學院;有中組部指定的十三所高校和其他高校、社會各界有能力承擔培訓工作的培訓機構等等。......
干部教育培訓如何做到三滿意 2013-10-23
    如今的干部素質高、有經驗,對教育培訓很“挑剔”,做好干部教育培訓不容易,要使領導滿意、組織部滿意、參訓學員都滿意就更不易。但也不是沒方法。這個方法就是......
奮之韻 2013-10-23
    “奮”的繁體字是“奮”,“奮”在古文字里,中間 、代表一只鳥,上面的“大”表示鳥正展開翅膀,下面的“田”表示鳥正欲離地而直沖云天。這樣一幅圖景,通過古人“直觀移情”的思維方式,用象形文字記錄下來,用來表示“奮”的一般意義。中國古文字往往......
品讀“跑碼頭” 2013-10-23
    碼頭又稱“馬頭”,《通鑒》史憲誠據《魏傳》:“于黎陽筑馬頭,為渡河之勢?!卑矗骸凹唇裰a頭?!痹缦鹊拇a頭簡陋而用途簡單:“附岸筑土,植木夾之,以備兵馬入船也”。 (據《辭源》“碼頭”、“馬頭”條目?!狄蛟S多市鎮均依江河而筑,遂在市鎮“水岸泊舟處”或“水陸總匯泊舟之地”設置碼頭。因此......
從朱自清《背影》說開去 2013-10-23
    “我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影”。為什么父親一個瞬間的“背影”會令朱自清如此念念不忘呢?......
團結 協作 奉獻 2013-10-23
    作為一所專業從事教育培訓的學院,近幾年來,我院承辦的培訓班數量逐年增多,每年3—12月份,是培訓頻數和班次最多的階段。每到這個時候,全院上下集中所有人力、物力投入到培訓班的準備和運行工作中。......
記干部教育培訓轉型升級研討會 2013-06-27
    “干部教育培訓轉型升級研討會”于2013 年3月23日在我院召開,同時還為我院的特聘研究員頒發特聘證書。沈永寶院長首先致歡迎辭,并就我院已開展的......